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在安排有关数的教育内容时，小班初期只给儿童一些前数学经验，从小班后期到中

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在安排有关数的教育内容时，小班初期只给儿童一些前数学经验，从小班后期到中班，再正式引入数的内容。这一安排体现的数学教育原则是()。

  • A.知识的逻辑性和系统性
  • B.让儿童动手操作
  • C.发展儿童思维结构
  • D.联系儿童生活

参考答案:

A

暂无解析

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  • 儿童能按数取物，说明其数概念发展所处的阶段是()。
  • 以下选项中，属于小班分类教育要求的是()。
  • 学前儿童时间概念发展的特点是()。
  • 学前儿童数学教育评价资料的收集方法有()。
  • 简述学前儿童数学教育的内容。
  • 简述学前儿童学习数的组成的意义。
  • 简述中班儿童认识几何形体教育的要求。
  • 为什么要对学前儿童进行数学教育
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