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“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。”这一描述主要说明罗马法(

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【单选题】“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。”这一描述主要说明罗马法()。

A、重视法律程序
B、保留习惯旧俗
C、强调法官至上
D、体现人人平等

参考答案:

A

教师资格证

相关问题:

依照法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会、家庭必须给予以保证

教师在所从事的教育教学活动中，严格按照相关法律、法规，使自己的教育教学

下列不属于学校教育法律关系内容的是（）。

教育法律体系的母法是（）。

( )是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。

( )是一项专门保护教师的权益的法律制度。

教师张某对学校给予的处分不服，依据相关法律，他可采用的法律救济途径是（）。

在教育法律关系中学生（）。

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