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下列属于问题解决的是()。
8 查阅
A、
漫无目的幻想
B、
走路
C、
联想
D、
发明创造
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参考答案:
D
问题解决具有目的性、认知性、序列性,符合这三个特点的就是问题解决。
小学教师资格
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相关问题:
课堂教学中,教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调,采用这种
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()。
德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民,这
有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是
教育目的包括三个层次,居于第三层次的是()
教育目的与培养目标是()的关系。
把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是( )
教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案( )。
随便看看:
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Ta老师-周边问题
1.
哲学家和自然科学家()对教育学的独立作出
2.
决定受教育权的因素是()
3.
最早在大学里讲授教育学的学者是( )。
4.
心理起源说认为教育起源于()
5.
“因材施教”是人的发展的()对教育的要求。
6.
在影响教育的诸多因素中,制约教育发展规模
7.
我国实行的第一个现代学制是()
8.
俗语说“人心不同,各如其面”,说明儿童身心
9.
在教育目的价值取向上,存在的两种典型对立
10.
人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展
11.
教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动
12.
个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较
13.
在学校教育制度的发展变革中,义务教育制度
14.
马克思认为,复杂劳动等于倍加的简单劳动,这
15.
教育的本质特点是()
16.
在教育目的问题上,法国教育家卢梭的主张体
17.
夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出()教
18.
如果让六个月婴儿走路,不但徒劳而且无益。
19.
遗传素质为人的发展提供了()
20.
否定教育自身的发展规律,割裂教育的历史传
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