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学前儿童语言发展的特点是从口语交际向非语言交际转换,再从非语言交际向书面
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学前儿童语言发展的特点是从口语交际向非语言交际转换,再从非语言交际向书面语言学习转换。
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相关问题:
教师要关注各种活动中幼儿的语言表现,善于发现幼儿语言发展的差异,因材施
教师要避免过于挑剔幼儿讲述过程中的语言错误,导致幼儿的学习积极性降低
我国学前儿童语言教育专家认为,学习语言有三大特性:易行性、积累性和独特
幼儿园除了语言教育活动外,还有数学、音乐、美术、社会、健康等教育活动
学前儿童学习文学作品时,还做不到仅凭听语言符号对文学作品进行深入感知
______是在一定范围内运用语言与他人进行交流的活动。
儿童语言发展的关键期是 ______。
学前儿童语言教育评价的方法有: ______、 ______ 、 __
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