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使用信息技术收集学生学习成果比较技术门槛较高,非信息技术学科的教师通常很
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使用信息技术收集学生学习成果比较技术门槛较高,非信息技术学科的教师通常很难掌握
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QQ、MSN体现了信息技术在教学应用中的情境创设和实验模拟功能。()
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