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在中国古代教育史上，（）坚决反对儒家的“二心私学”，主张“禁其门、破其群、散其党”，提倡“以法为教”，“以吏为师”。

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在中国古代教育史上，（）坚决反对儒家的“二心私学”，主张“禁其门、破其群、散其党”，提倡“以法为教”，“以吏为师”。

A.道家

B.墨家

C.法家

D.农家

参考答案:

C

相关问题:

王充的思想中，与儒家神学明显对立的论点不包括（）

墨子教育内容的特色主要体现在（）方面，突破了儒家六艺教育的范畴。

先秦儒家最后一位大师是（）。

维护儒家道统，提出“明先王之教”教育宗旨的教育家是（）。

战国时期，儒家私学的最著名的代表人物是（）和（）；墨家私学的创始人是（）；道家私学的

孟轲教育理论的基础是（），荀卿教育理论的基础是（），法家的人性观则表现为绝对的

“以法为教”，“以吏为师”是法家代表人物（）提出的教育主张，其首倡者则是（）。

作为儒家教育思想对立面出现的墨家教育思想，包含不少合理主张，尤其是其（）和

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