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教师在进行教学（学习）目标的设计时，正确的做法是（）。

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教师在进行教学（学习）目标的设计时，正确的做法是（）。

A.教学（学习）目标应该明确、具体、可检测

B.教学（学习）目标尽可能多而全

C.不能将“三维目标”彼此独立

D.教学（学习）目标设计要看教师“什么好教”

E.以学生为行为主体设计目标

参考答案:

答案：教学（学习）目标应该明确、具体、可检测；不能将“三维目标”彼此独立；以学生为行为主体设计目标

相关问题:

教师在设计作业时，正确的做法是（）。

有效教学提倡学习的主体应该是教师。（）

有效教学认为，教学目标即学习目标。（）

目标导向的评估测量表”是一种以学习成效为内容的评分量表，它能正确清楚

教学目标不是课程目标的分解。（）

开展教学活动的最终目的就是要达成预期的学习结果，也就是实现教学（学习）目

教学活动由四个基本要素构成：教师、学生、教学内容、（）。

教师在上语文课时，事先呈现给学生一组照片，让学生观察，然后以小组为单位用

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