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  2. 问题

()储蓄存款是存款时不约定存期,一次性存入本金,可随时一次性支取本金和利息的产品。

10 查阅
()储蓄存款是存款时不约定存期,一次性存入本金,可随时一次性支取本金和利息的产品。

参考答案:

定活两便

中银协消费者权益保护知识竞赛

相关问题:
  • ()储蓄存款是存款时约定存期和支取期限,本金一次性存入、分次支取,利息与期
  • ()储蓄存款是存款时约定存期和取息期,一次性存入本金,分次支取利息,到期后一
  • ()储蓄存款是存款时约定存期,一次存入本金,全部或部分支取本金和利息的产品
  • ()是存款时约定存期和支取期限,本金一次性存入、分次支取,利息于期满结清的
  • ()是存款时约定存期和取息期,一次性存入本金,分次支取利息,到期后一次支取本
  • ()还款法是每期本金逐月递增,利息逐月递减,月还款数不变。
  • ()还款法是每期本金保持相同,利息逐月递减,月还款数递减。
  • 如果未来一定时期利率走稳或下调,则选择()可减少利息支出。
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    1.
    参与小组讨论的人数一般以【】
    2.
    测验结果的可靠性或一致性的程度是【】
    3.
    为了达成教学目的、完成教学任务,而在对教
    4.
    最早提出对班级教学进行改造的是()
    5.
    为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础
    6.
    测量结果的准确性或有效性的程度是()
    7.
    在教学和学习后进行的评价是()
    8.
    19世纪末20世纪初,美国教育家纷纷开展革新
    9.
    使用最多、最经济和最便利的认知学习评价
    10.
    直接从教学目标、任务出发展开的教学策略
    11.
    发展性评价的主要功能是()。
    12.
    提问导入取得良好效果的关键是()。
    13.
    备课是教学工作的起始环节,要备好课必须做
    14.
    中国采用班级组织形式最早的雏形始于l862
    15.
    教师通过一定方法促进和增强学生某一行为
    16.
    课堂教学的具体形式主要有()。
    17.
    一般情况下,合作学习进行分组时要按照“组
    18.
    课堂教学最主要、最常用的方式是()。
    19.
    教师通过采用讨论、试验、演示、竞赛等形
    20.
    课堂对话的特点主要有()。
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