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参考答案:

答案:D

相关问题:
  • 没有中华传统美德的长期发展和丰厚积淀,就不可能有中国革命道德的形成和
  • “个人的抱负不可能孤立地实现,只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来
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    1.
    中国采用班级组织形式,最早的雏形始于1862
    2.
    调动班级成员参与班级管理的积极性,共同建
    3.
    班级活动中学生既是对象,又是目的。()
    4.
    班级管理是一种管理活动过程,体现了教师与
    5.
    课堂学习管理的心理依据是()
    6.
    下列哪一项是一种社会情感气氛,主要指班集
    7.
    日本广岛大学教授冈德雄把课堂上积极的气
    8.
    在集体发展的几个阶段中,集体真正成为教育
    9.
    班主任在班级管理中发挥着主导作用,因而要
    10.
    班级平行管理的理论源于著名教育家洛克的
    11.
    班主任是联系班级任课教师和学生团队组织
    12.
    具有一定的组织结构是班集体形成的基础。
    13.
    班主任是班级活动的组织者,因而不需要注重
    14.
    班主任是班级的组织者、领导者和教育者,是
    15.
    班会一般有三类:常规班会、生活会和例会。
    16.
    现代班级管理强调以()为核心来建立管理机制
    17.
    班主任既是班级管理工作的承受者,又是联系
    18.
    班主任的领导方式有()。
    19.
    任何一个班集体的形成都经历了()阶段。
    20.
    在班级管理中,只有确立教师的主体地位,才能
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