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问题
原核生物蛋白质合成时转肽酶的活性来自()
8 查阅
原核生物蛋白质合成时转肽酶的活性来自()
A.延长因子(EF-Tu、EF-Ts)
B.延长因子(EF-G)
C.核糖体的大亚基
D.核糖体的小亚基
点击查看答案
参考答案:
答案:C
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相关问题:
在翻译起始阶段,有完整的核糖体与mRNA的5′端结合,从而开始蛋白质的合成()
在蛋白质生物合成中所有的氨酰-tRNA都是首先进入核糖体的A部位。传递()
从核糖体上释放出来的多肽,大多数不具有生物活性()
反式作用因子()
丙酮酸脱氢酶复合体中最终接受底物脱下的2H辅助因子是()
关于细胞因子下列叙述错误的是()
关于细胞因子描述正确的有()
干扰素是一种可以杀死病毒的细胞因子。
随便看看:
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Ta老师-周边问题
1.
下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是
2.
我国《法》规定公民“依法享有平等的受的
3.
“以人为本”体现在教学中,要求教师()。
4.
教师的言论行为、为人处世的态度会对学生
5.
下列选项中()是“教师中心论”的代表人物。
6.
教师要具有符合时代特征的学生观。这就要
7.
教育学生必须了解学生的年龄特征,这要求教
8.
教师作为专业人员的特定要求不包括()
9.
()是为适应科学知识的加速增长和人的持续发
10.
()相结合是培养全面发展的人的唯一途径。
11.
全面发展教育的基本组成部分有德育、智育
12.
教师必须以自己良好的德行和习惯去影响和
13.
教师综合素质最突出的外在表现,也是评价教
14.
对学生的培养及全面素质的提高,起关键作用
15.
现代教育、素质教育、社会主义新时期的教
16.
王老师穿了一套新衣服,课前一进班级,有几个
17.
平时嗓门大的小张在回答问题时声音小,老师
18.
改革评价方式是基础教育课程改革的目标之
19.
“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生
20.
推动教师专业发展的巨大动力是()。
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