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美国ACRL《高等教育信息素养框架》指出信息素养是信息的反思性发现。

10 查阅

美国ACRL《高等教育信息素养框架》指出信息素养是信息的反思性发现。

A.正确

B.错误

参考答案:

答案:A

相关问题:
  • 美国ACRL《高等教育信息素养框架》中没有提到利用信息创造新知识的能力
  • 英国《SCONUL信息素养七支柱:高等教育核心模型》界定了高等教育阶段学生
  • 英国《SCONUL信息素养七支柱:高等教育核心模型》所说的“知识管理”指的
  • 我国教育部在上世纪末发布的信息素养相关文件,主要聚焦于文献检索技能。
  • 2018年教育部印发《教育信息化2.0行动计划》,提出要全面提升学生信息素
  • 2021年教育部印发的《高等学校数字校园建设规范(试行)》中,从信息意识、信
  • 按照《高等学校数字校园建设规范(试行)》文件要求,大学生应该做到根据信息
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    1.
    做好班主任工作的前提和基础是()。
    2.
    下列关于班集体的概念说法不正确的一项是
    3.
    率先正式使用“班级”一词的是著名教育家
    4.
    班级人际关系形成和发展的手段是(。)。
    5.
    班集体在育人方面突出价值的实现是通过()。
    6.
    训练班级成员自己管理自己、自己教育自己
    7.
    学生在班级中的活动主要是通过交往来展开
    8.
    班级成员在认识上、行动上保持高度一致,相
    9.
    班级工作的组织者、领导者和教育者是()。
    10.
    班集体内教育和教学活动的核心是()。
    11.
    班级建设的起始阶段重点在()。
    12.
    班主任为组织管理而开展班级活动时,最重要
    13.
    班级管理常见的几种模式()。
    14.
    班主任既通过对集体的管理去间接影响个人
    15.
    班主任与学生共同确立班级总体目标,然后转
    16.
    著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是
    17.
    目标管理由美国管理学家()提出。
    18.
    班主任了解学生的主要方法是()。
    19.
    班主任以教育目的为指导思想,以“学生守则
    20.
    ()方式不属于一般的班主任的领导方式。
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