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  2. 问题

一个的一生既可以创造物质价值又可以创造精神价值。

9 查阅

一个的一生既可以创造物质价值又可以创造精神价值。

A.正确

B.错误

参考答案:

答案:A

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    2.
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    3.
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    4.
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    5.
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    6.
    在学习动机的理论中,最早提出自我效能感理
    7.
    由于对学习活动的社会意义或个人前途等原
    8.
    一般而言,对学习动饥的激励作用最大的是将
    9.
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    10.
    认知内驱力、自提高提高内驱力和附属内驱
    11.
    根据需要的不同性质,可以将动机分为()。
    12.
    自我提高内驱力和附属内驱力属于()。
    13.
    学习活动中最稳定最可靠、最持久的推动力
    14.
    进行专门训练的关键程序有()。
    15.
    把个人学习与社会主义事业相联系,为未来参
    16.
    个体在学习中感到某种欠缺两力求获得满足
    17.
    影响自我效能感形成的最主要因素是个体自
    18.
    将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因
    19.
    机智地对学生的正确行为给予肯定,对学生的
    20.
    个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获
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