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1.
我国新课程的课程评价强调( )。
2.
国家根据一定的教育目的和培养目标制定的
3.
把课程用于教育科学的专门术语始于( )。
4.
组成课程计划的主要内容是( )。
5.
学校教育内容的具体表现形式是( )。
6.
在我国,中小学教科书长期以来采用( )。
7.
课的类型是由( )课的种类。
8.
课程的基本类型有( )。
9.
以下说法中,反映当代世界各国课程改革中所
10.
小学课程设计的最终目的是( )。
11.
下列课程属于综合课程的有( )。
12.
课程现代化的代表人物是( )。
13.
制约学校课程的三大因素是( )。
14.
北京师范大学学制研究小组于1981年在其附
15.
课程目标的规定性有( )。
16.
课程目标的依据主要有三个方面( )。
17.
课程改革就其实质来讲,就是课程( )的问题
18.
基础型课程注重学生基础学力的培养,即培养
19.
从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课
20.
根据教学中使用的主要方法划分课的种类,可
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