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学生既不可以由教师随意支配,也不可以由教师任意捏塑。这说明学生()
14 查阅
学生既不可以由教师随意支配,也不可以由教师任意捏塑。这说明学生()
A、是学习的主体
B、是责权主体
C、独立于教师的头脑之外
D、有自身的独特性
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参考答案:
C
题干的描述说明每个学生都是独立于教师的头脑之外,不以教师的意志为转移的客观存在。
中学教师
Ta老师搜题
相关问题:
发挥学生主体性的前提条件是承认学生的()
“学生如同泥坯,他能否成型,依赖于教师的雕塑。”这种说法忽视了学生的()
师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系。其中,教师和学
现代学生的基本特点包括()①学生是发展性的人②学生是完整性的人③学生是
终身学习是教师专业发展不竭的()。
教师要努力创造条件,让学习者充分发挥主观能动性,()地学习,并将所学的知识运
教师要从每个学生的()出发实施教学。
培养兼备()的一代新人是时代对教育的要求,是社会对教师的期望。
随便看看:
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Ta老师-周边问题
1.
招标人可以设有最低投标限价。
2.
招标人可以自行决定是否编制招标。
3.
标底可以作为评定投标报价有效性和合理性
4.
经评标委员会评审后否决所有投标的需重新
5.
资格后审是在投标前对潜在投标人进行的资
6.
投标有效期内,投标人可以撤销或修改其投标
7.
仓储害虫的主要来源有()。
8.
库存物品在储存期间发生的质量变化主要包
9.
温度与湿度常用的具体控制方法有()。
10.
货物霉变的影响因素有()。
11.
一般仓储害虫适宜在物品含水量()以上、相对
12.
通常在()的条件下,仓库内所有害虫全部死亡。
13.
通常把相对湿度()称为物质霉变的临界湿度。
14.
多数霉腐微生物是中温性微生物,最适宜生长
15.
一天中温度最高的时间在()左右。
16.
通常普通货物仓库内温度的变化幅度()。
17.
接运计划不能只凭经验安排,有优化方法可用
18.
矩形货物在矩形容器(如托盘)中摆放时,只能凭
19.
圆柱形货物当容器长、宽尺寸均为货物直径
20.
数量检验时清点件数为80%。
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