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课程评价的阶段包括（）

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课程评价的阶段包括（）

A、搜集信息

B、组织材料

C、分析资料

D、报告结果

E、确定所要研究的课程现象

参考答案:

A,B,C,D,E

中学教师

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  • 主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评
  • 制定课程目标的依据主要有（）
  • 制约学校课程的三大因素是（）
  • 属于二级课程的是（）
  • 注重学生基础学力培养的课程是（）
  • 根据课程任务，可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。（）
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  • 在一门课程或教学活动结束后进行的教学评价属于（）
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    1.
    机车信号显示（）灯；监控装置自动解锁至进站信
    2.
    进站、接车进路信号机不能使用时，应开放引
    3.
    信号显示要求通过显示（）灯、绿黄灯时：右手伸
    4.
    注意警惕运行时：右臂拢拳，大小臂成（）°，举拳与
    5.
    信号显示要求停车显示（）灯，包括固定和临时时
    6.
    信号显示要求正向径路准备停车显示（）灯时：右
    7.
    机车乘务员全员确认引导手信号正确后，司机
    8.
    引导手信号为展开的（）信号旗高举头上左右摇
    9.
    引导接车时，（）引导信号，即可关闭信号或收回引
    10.
    引导接车时，列车以不超过（）km/h速度进站。
    11.
    （）信号机不能使用时，应开放引导信号。
    12.
    升弓塞门代号为（）。
    13.
    总风塞门代号为（）。
    14.
    冷却塔风机I的自动保护开关为（）。
    15.
    机车出现故障，但不影响行车时，（）。
    16.
    本节课涉及到的故障有（）。
    17.
    油泵、水泵、冷却塔风机、牵引风机、主变
    18.
    HXD2型系列机车中（）型机车对各种线路的适应
    19.
    HXD2D型机车是基于HXD2系列机车技术平台
    20.
    以下哪项不是HXD3C型机车技术优势
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