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就教师与学生之间的人际关系来讲,起调节作用的因素是()
8 查阅
就教师与学生之间的人际关系来讲,起调节作用的因素是()
A、情感
B、道德
C、认知
D、心态
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参考答案:
A
情感是人际关系的主要调节器,良好的师生之间的人际关系表现为情感上的融洽。
中学教师
Ta老师搜题
相关问题:
教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。
教育目标一般分为三大类,即包括认知领域、能力领域和()
授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的非认知
瑞士心理学家皮亚杰认为,个体的认知是按照感知运算水平——前运算水平—
要改变一个人的态度的充分而必要的条件是促使他陷入认知失调。 ()
个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所表现
波亚杰所划分的认知发展阶段中,ll~l5岁属于()
对客观事物做判断时不易受外来因素的影响和干扰的认知方式属于()
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1.
褥疮瘀血红润期的主要护理措施是()。
2.
有关使用隔离衣的要求,正确的是()。
3.
使用手提式高压蒸气灭菌,正确的是()。
4.
药物中毒忌用碳酸氢钠溶液洗胃的是()。
5.
在临床护理中要始终贯穿()。
6.
发生褥疮的病人如病情许可,应给予的膳食是
7.
漏斗胃管洗胃的原理是()。
8.
为中毒者洗胃时,先吸进胃内容物,然后再灌入
9.
543.用漏斗胃管洗胃,挤压标球的目的是()。
10.
胃液的温度:
11.
洗胃时,胃管插入的深度为()。
12.
属于传染病区内半污染区的是()。
13.
冷疗目的不包括()。
14.
下列哪项不是护理诊断()。
15.
护理濒死期患者,下列哪项不妥()。
16.
患者有谵妄状态,可表现出()。
17.
隐血试验前3d,下列哪项食物可以选用()。
18.
鼻导管给氧,下列哪项步骤不妥()。
19.
在传染病房,污染的手可触碰()。
20.
有关青霉素快速过敏试验法,错误的是()。
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