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1.
根据课程任务,可以将课程分为国家课程、地
2.
任何课程目标的设定总有一定的价值取向。
3.
在实际过程中,课程内容的选择与教学方法的
4.
在小学阶段,学校不开设化学、物理课程,这是
5.
在编制课程表时,应安排在下午的课程包括()
6.
把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究
7.
新课程提倡的学生学习的方式是()。
8.
在课程改革过程中,教师成为学生学习的合作
9.
特定阶段的学校课程所要达到的预期结果是
10.
我国新一轮基础教育课程改革中,决定改革成
11.
下列关于活动课程主要属性的描述中不正确
12.
“学术中心课程”的基本特征是()。
13.
属于按课程制定者分类的课程类型有()。
14.
我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理
15.
教材是教师和学生据以进行教学活动的材料
16.
发展性评价重视量化的评价方法。()
17.
注重加强学生文学、艺术鉴赏方面教育、科
18.
以下选项不属于教科书编制的要求的是()。
19.
在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基
20.
从“课程计划预期的结果”转向“课程计划
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