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教师指导小学生观察教具时，总是要有目的地用言语启发学生，唤起已有知识经验，这是根据知觉的（）性来进行启发。

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教师指导小学生观察教具时，总是要有目的地用言语启发学生，唤起已有知识经验，这是根据知觉的（）性来进行启发。

A.选择

B.整体

C.理解

D.恒常

参考答案:

答案：A

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从不同的角度看开着的门，形状不同，但是我们依然认为它还是原来的门。这是

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