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[单选] 布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是( )。
12 查阅
A 知识与技能习得的心理过程
B 知识与技能的心理表征
C 知识向技能转化的规律
D 知识学习情境与其测量情境的变化程度
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参考答案:
D
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[单选] 学科课程与活动课程论的根本分歧在于是以书本知识为中心还是以(
[单选] 一个学生以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行的心智活动,主要
[多选] 智力技能形成的阶段分为( )
[单选] 主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是( )。
[多选] 元认知知识包括( )。
[单选] 在实际教学过程中,教师通常会在一门课程结束之后进行测验,以评价
[单选] 在多次遇到邻居家的狗之后,中学生形成了对“狗”的基本理解,包括
[多选] 知识应用的过程一般通过( )环节来完成。
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1.
负有安全生产监督管理职责部门的职权不包
2.
特种设备及其安全附件、装置的安全管理,
3.
在以下的选择项中,不是爆破作业的要求所
4.
根据《企业职工伤亡事故报告和处理规定》
5.
根据《建设工程安全生产条例》,注册执业
6.
可用于煤矿企蛾安全生产状况的事故统计指
7.
在生产安全事故中受到伤害的从业人员,除
8.
用人单位如果违反《职业病防治法》,由安
9.
未经公安消防机构审核或者经审核不合格的
10.
对当事人的同一个违法行为,( )给予两次以
11.
根据《建设工程安全生产管理条例》规定,
12.
重大危险源是指生产、运输、使用、储存危
13.
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14.
《安全生产法》确定的安全生产管理方针是
15.
依照《行政监察法》的规定,监察机关对( )
16.
下列内容不属于特种作业范围的是( )。
17.
《消防法》规定,公共场所室内装修、装饰
18.
生产经营单位应当具备《安全生产法》和有
19.
以下属于用人单位在职业病防治方面的职责
20.
《安全生产法》规定,生产经营单位应当对
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