随着儿童年龄的增长他们能逐渐接受别人的意见并获得长度体积面积和重量的守
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随着儿童年龄的增长他们能逐渐接受别人的意见并获得长度体积面积和重量的守恒概念这表明儿童已经达到了认知发展阶段的 A 感知运动阶段 B 前运算阶段 C 具体运算阶段 D 形式运算阶段
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随着儿童年龄的增长他们能逐渐接受别人的意见并获得长度体积面积和重量的守恒概念这表明儿童已经达到了认知发展阶段的 A 感知运动阶段 B 前运算阶段 C 具体运算阶段 D 形式运算阶段
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