对下列句子使用的修辞方法的作用理解有误的一项是

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对下列句子使用的修辞方法的作用理解有误的一项是
A.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
理解:运用拟人的手法,“低唱”“弹琴”流露出“我”对它们的喜爱之情,都让我们感受到“我”对百草园的热爱。
B.屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德语话唱歌吧!”
理解:这句话用了拟人、比喻的修辞手法,意在表现小弗郎士喜欢鸽子,希望鸽子用法语唱歌。
C.东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
理解:运用互文和排比的修辞手法,描写木兰出征前紧张、周密准备的情况。
D.当窗理云鬓,对镜帖花黄。
理解:运用对偶的修辞手法,描写木兰回家后的喜悦之情。

参考答案:

正确答案错误的是C,问苍茫大地,谁主沉浮,这句话的修辞手法是设问,不是反问。试题分析:设问和反问都是无疑而问,但是有明显的区别。设问不表示肯定什么或否定什么,反问明确地表示肯定和否定的内容。设问主要是提出问题,引起注意,启发思考;反问主要是加强语气,用确定的语气表明作者自己的思想。设问不同于一般的疑问句,它是一种应用较广的辞格。有的文章直接用设问作标题,起到了吸引读者,启发读者思索、更好地体会文章的中心思想的作用;有的用在一段或一节文章的开头或结尾,能起到承上启下的过渡作用。至于在长一点的说理文章中,为了使论证深入,波澜起伏,在关键性的内容上,设问说理,更是行之有效的办法。C项运用的修辞手法应为设问。扩展资料:常见用法及注意事项1、可以用设问做文章的标题,这样做能吸引读者,启发读者思考,更好地领会文章的中心思想。2、有的用在一段或一节文章的开头或结尾,能起到承上启下的过渡作用。3、在说理文章中,为了使论证深入,在关键性的内容上,设问说理。注意事项1、设问是自问自答。要求问句和答句要贴切,不能答非所问。2、设问句应用在描写、议论、抒情的前面,以提醒读者,引起下文。参考资料:搜狗百科-设问