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义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：（）

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义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：（）、（）

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人人都能获得良好的数学教育、不同的人在数学上得到不同的发展

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