采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（ ）。A斯腾伯格B科尔伯

参考答案:

正确答案科尔伯格认为学校道德教育的目的是促进学生道德判断能力的发展。他根据儿童道德认知发展的阶段性提出了“道德两难法”。因此，本题选择B。